心智障礙運動指導員-增能研習課

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我們將於活動開始前三天寄送線上直播連結。

研習流程

現職：天生我才三重重新站小型作業所（小作所）主任

古嘉琪老師投入身心障礙服務領域多年，職涯歷程從幼兒發展評估、早期療育，一路深耕至成人身障者的自立支持。她擁有敏銳的觀察力與豐富的現場引導經驗，專長於將複雜的行為介入理論，轉化為在日常生活中「看得到、做得到」的具體策略。

在小作所的實務運作中，古老師主張以「自我倡議」與「結構化教學」為核心。她擅長處理中重度及重度身心障礙者在面對作業壓力、人際互動或環境變遷時產生的挑戰性行為。她相信：「先接住情緒，學習才真正開始。」

古老師將分享自身經驗，並傳授如何預防挑戰性行為的發生；針對現場突發的情緒風暴，提供第一線教育工作者最實用的降溫技巧與溝通心法。透過她的引導，您將學會如何讀懂行為背後的訊息，並與學生建立更具信任感的互動關係。

現職：威晴適應體育 副執行長 、台灣特殊族群休閒推廣協會 理事長

邱奕銜老師長期深耕於身心障礙者的體能開發與適應體育推廣。他擅長打破傳統運動框架，針對心智障礙者的身體特質，設計出兼具功能性、安全性與趣味性的訓練處方。

身為台灣特殊族群休閒推廣協會理事長，邱老師致力於推動「運動平權」，主張體育活動不應受限於障礙，而是應透過「適應化」讓每個人都能享受流汗的快樂與身體的成長。他在威晴的教學現場，累積了數千小時與心智障礙學員互動的實戰經驗，本場次將分享如何將肌力訓練拆解為學生能理解的動作指令。

在下午的課程中，本研習特別安排了「一對一教學實習」環節，您將 :

• 親身帶領： 每位實體參與學員將分配指導一名心智障礙學生。

• 導師隨身指導： 在您帶領學生練習時，專業講師將在旁巡迴，針對您的指導技巧、動作輔助位置給予即時修正。

• 問題解析： 實作結束後，講師將彙整大家遇到的問題，給予建議及解析。

💡 線上學員： 雖然不參與一對一帶領，但您將透過「第一視角鏡頭」近距離觀摩講師如何調整學員的指導動作，從旁學習指導技巧與經驗。